Wie sieht die Stadt der Zukunft aus? Wie können wir nachhaltiger leben und bauen? Mit diesen Fragen setzten sich die fünften Klassen im Geographieunterricht auseinander. Nach den gemeinsamen Überlegungen war die Klasse selbst gefordert: Je zwei Schüler haben ein eignes Konzept einer nachhaltigen Stadt in der Zukunft geplant und kreativ umgesetzt. Ein Modell haben sie dazu in Schuhkartons gestaltet.